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Modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión-construcción textual como agente motivador de aprendizaje, en el 1er. año de las Carreras de Formación de Profesores para Preuniversitario de la UCPRMM, de Pinar del Río
El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión- construcción textual como agente motivador de aprendizaje, en el 1er año intensivo de las carreras de Formación de Profesores para…
Estrategia de preparación de la reserva especial pedagógica
Esta investigación aborda la problemática de la preparación de la Reserva Especial Pedagógica, dada las limitaciones que se manifiestan en su primera etapa de formación como cuadros y que se expresan en insuficiencias en su desempeño en los cargos…
