Estrategia de gestión formativa de la extensión universitaria

Estrategia de gestión formativa de la extensión universitaria

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

Hoy es ampliamente reconocida, la importancia que tiene la gestión de la extensión universitaria para la formación integral de sus futuros egresados por el impacto que los centros de educación superior deben lograr para el logro de un desarrollo sustentable en el entorno en el cual se encuentra enclavada. Precisamente, el autor de la presente tesis, fundador de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), como director académico, se ha sensibilizado con la problemática descrita, valorando críticamente los resultados obtenidos en el período 2000-2008, donde, si bien existieron esfuerzos por lograr un protagonismo de la UNESUM en sus procesos sustantivos; aún ello no se había concertado como un modo de pensar y de hacer desde una perspectiva que concibiera la extensión como un eje transversal e interdisciplinario de formación. Por ese motivo, con el uso de la metodología de la investigación pedagógica, fue llevado a cabo un estudio de la teoría existente, además de la aplicación de métodos y técnicas de la investigación en el orden empírico; todo lo cual resultó en la propuesta de un modelo y una estrategia formativa de gestión de la extensión universitaria, que una vez implementados, trajeron consigo la elevación de los resultados de esta función vital para la preparación de los estudiantes de las diversas carreras en su futuro laboral y como ciudadanos portadores de valores.

Cedeño Ferrín, Julio Alberto

Machado Ramírez, Evelio F. (Director)

Editorial Universitaria

2014

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana