Metodología para el macrodiseño curricular del ciclo profesional técnico, especialidad albañilería, en base a competencias profesionales técnicas
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Título
Metodología para el macrodiseño curricular del ciclo profesional técnico, especialidad albañilería, en base a competencias profesionales técnicas
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
En esta tesis se elabora una metodología para el macrodiseño curricular del ciclo profesional técnico, en base a competencias profesionales técnicas, sustentada en un modelo de igual denominación; que contribuye, desde la idea científica asumida, a precisar la proyección de dicha especialidad de forma tal que se logre una coherencia entre el desempeño profesional técnico y el desarrollo social.
Autor
Guzmán Méndez, Riselda
Barrios Queipo, Enrique Aurelio (Director)
Portuondo Padrón, Roberto (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2014
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,46 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Guzmán Méndez, Riselda, Barrios Queipo, Enrique Aurelio (Director), y Portuondo Padrón, Roberto (Director), “Metodología para el macrodiseño curricular del ciclo profesional técnico, especialidad albañilería, en base a competencias profesionales técnicas,” Catálogo EDUNIV, consulta 18 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1058.