La formación de la actitud pedagógica ambiental en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Biología – Geografía
Dublin Core
Título
La formación de la actitud pedagógica ambiental en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Biología – Geografía
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias Sociales
Descripción
Esta investigación parte del problema científico referido: Insuficiencias en la formación ambiental de estudiantes de carreras pedagógicas que limitan el comportamiento profesional hacia el medio ambiente. Desde el punto de vista teórico, se aporta un modelo pedagógico de formación de la actitud pedagógica ambiental, en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Biología - Geografía, contentivo de las relaciones entre la sistematización cultural ambiental y la identidad pedagógica ambiental y un método formativo de la actitud pedagógica ambiental. Sobre la base de este modelo se aporta, en el orden práctico, una estrategia pedagógica para la formación de la actitud pedagógica ambiental desde el proceso pedagógico profesional de la carrera Licenciatura en Educación, Biología - Geografía. Los resultados obtenidos evidencian su factibilidad, ya que se logra perfeccionar el proceso formativo ambiental, incidiendo positivamente en los profesionales de la educación en formación de esta carrera, lo que se revierte en resultados favorables en la dirección de la formación ambiental en diferentes contextos de actuación profesional.
Autor
Rodríguez Ramos, Zudilka
Parada Ulloa, Adaris (Director)
Paz Domínguez, Irela Margarita (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2016
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,56 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
Santiago de Cuba
Colección
Citación
Rodríguez Ramos, Zudilka, Parada Ulloa, Adaris (Director), y Paz Domínguez, Irela Margarita (Director), “La formación de la actitud pedagógica ambiental en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Biología – Geografía,” Catálogo EDUNIV, consulta 23 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1162.