Modelo para la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de historia de Cuba de la educación secundaria básica
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Título
Modelo para la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de historia de Cuba de la educación secundaria básica
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
Las insuficiencias existentes en el modo de actuación profesional pedagógico de los docentes de Historia de Cuba de Secundaria Básica, demandan la transformación de dicho estado, de ahí que el problema científico sea: ¿cómo contribuir a la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de Historia de Cuba de la Educación Secundaria Básica del municipio Sandino, que propicie el cumplimiento de su encargo social? y el objetivo: elaborar un modelo que contribuya a la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de Historia de Cuba, mediante la apropiación de los valores profesionales pedagógicos desde la superación profesional. Para lograr el objetivo propuesto se implementa un modelo que tiene como rasgo distintivo la apropiación de valores profesionales pedagógicos, desde la superación profesional pedagógica, mediante la utilización Taller como forma de organización devenido como el Taller Profesionalizado Identitario en el que se desarrolla la tarea docente problematizada que permite perfeccionar el modo de actuación profesional de los docentes en su dimensión nacional- local en tanto se conjugan los proyectos de vida profesional, los valores profesionales pedagógicos y el modo de actuación profesional, que propicia la conformación de la identidad profesional pedagógica, tomando la superación profesional como marco contextual y como soporte la Educación Avanzada teoría a la cual se hacen los principales aportes de esta investigación; la cual fue validada teóricamente por el criterio de expertos y prácticamente por un preexperimento.
Autor
Miranda Hernández, Diosdado
Morejón Quintana, Roberto Isbel (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2016
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,26 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
Pinar del Río
Colección
Citación
Miranda Hernández, Diosdado y Morejón Quintana, Roberto Isbel (Director), “Modelo para la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de historia de Cuba de la educación secundaria básica,” Catálogo EDUNIV, consulta 23 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1232.