Sistema de rúbricas para la valoración de la evaluación del aprendizaje en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo: experiencia en la carrera de Ingeniería en Sistemas

Sistema de rúbricas para la valoración de la evaluación del aprendizaje en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo: experiencia en la carrera de Ingeniería en Sistemas

Ciencias de la Educación

Ciencias Sociales

La evaluación del aprendizaje, si bien es común al proceso formativo en cualquier nivel de enseñanza, recobra mayor peso en el marco de la educación superior dada su conexión con la formación profesional. Enmarcada en el contexto ecuatoriano (legislativo y de nuevas exigencias de calidad de la enseñanza universitaria), la presente investigación se plantea como objetivo general, diseñar un sistema de rúbricas que facilite a docentes y estudiantes de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo de la modalidad presencial, el control pormenorizado del cumplimiento del aprendizaje. La contribución a la teoría de este trabajo radica en: el develado, desde las ciencias de la educación, de las conexiones existentes entre rúbricas, evaluación del aprendizaje y tutorías; y la modelación de un sistema de rúbricas que responde a las necesidades institucionales en la medida que relaciona tres dimensiones, pedagógica, organizacional y tecnológica. El aporte práctico de esta investigación está dado por el diseño e implementación de una plataforma informática acoplada a un repositorio abierto de rúbricas, puras e instanciadas; y la presentación de pautas para la utilización de rúbricas como herramienta de valoración de la evaluación del aprendizaje en una institución de educación superior.

Quintana Jedermann, Mauricio

Gil Mateos, Jorge Enrique (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana