Estrategia didáctica interdisciplinaria para el mejoramiento de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés del estudiante de Licenciatura en Enfermería
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Título
Estrategia didáctica interdisciplinaria para el mejoramiento de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés del estudiante de Licenciatura en Enfermería
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias Sociales
Descripción
En la actualidad se perciben insuficiencias en el desarrollo de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés, del estudiante de Licenciatura en Enfermería, las cuales limitan el desempeño comunicativo profesional en el cumplimiento de misión en países de habla inglesa. El objetivo de la investigación es proponer una estrategia didáctica interdisciplinaria que contribuya al mejoramiento de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés del estudiante de la Licenciatura en Enfermería. La determinación del marco teórico sobre el tema y el diagnóstico realizado permitió elaborar una estrategia didáctica interdisciplinaria que asume los sustentos filosóficos, psicológicos, didácticos, lingüísticos y pedagógicos que defiende la pedagogía cubana contemporánea, enmarcados en la concepción histórico-cultural y el enfoque comunicativo para la enseñanza del idioma inglés.
Autor
García Hernández, Katia Conrada
Enríquez O’Farrill, Isora (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2018
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (2,33 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591642448
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
García Hernández, Katia Conrada y Enríquez O’Farrill, Isora (Director), “Estrategia didáctica interdisciplinaria para el mejoramiento de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés del estudiante de Licenciatura en Enfermería,” Catálogo EDUNIV, consulta 16 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1476.