El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario

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Título

El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario

Materia

Ciencias pedagógicas, Educación secundaria
Ciencias de la Educación

Descripción

La búsqueda de soluciones creativas a la creciente demanda de formar lectores críticos, en aras de lograr comunicadores competentes exige continuar perfeccionando los procesos de comprensión, análisis y construcción textual. Tales motivaciones han estimulado a la investigadora al estudio del análisis de textos, a partir de integrar en la metodología actual, los vínculos entre la semántica y la axiología, que emergen del tratamiento de la categoría semántico-funcional modalidad de enunciado, explorada en el campo teórico pero insuficientemente tratada didácticamente. El tratamiento de esta categoría en el análisis de textos, en preuniversitario, requiere de un conocimiento integral de aspectos teóricos y metodológicos relativos a la modalidad de enunciado, para lo cual es necesario la preparación del docente. Por ello se propone una concepción didáctica para el tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario, en cuyos componentes se expresa una apertura al estudio de este tema, por primera vez tratado en la didáctica de la lengua materna. Para el desarrollo de estos componentes se tuvieron en cuenta no solo las problemáticas emergidas en las indagaciones, a partir de los cuales se introducen en la metodología actual del análisis de textos los procedimientos para el tratamiento de la modalidad de enunciado en vínculo con la semántica y la axiología. Los resultados positivos obtenidos a través de la consulta a expertos, a docentes de este nivel educativo, así como, en el aprendizaje de los estudiantes a propósito de la implementación parcial revelan el valor de la concepción didáctica propuesta. El impacto causado en docentes y estudiantes induce a socializar la necesidad de introducir el tema en la formación de docentes; así como, a extender la investigación a otros niveles educativos en los cuales es exigencia también, la formación de un comunicador competente.

Autor

Remón Amarelle, Adys Yadira
Domínguez García, Ileana (Director)
García Ramis, Lisardo (Director)

Editor

Editorial Universitaria

Fecha

2018

Colaborador

Cuba, Ministerio de Educación Superior

Derechos

Formato

pdf Interactivo (1,99 Mb)

Idioma

Español

Tipo

Texto

Identificador

isbn:9789591644404

Cobertura

La Habana

Colección

Citación

Remón Amarelle, Adys Yadira, Domínguez García, Ileana (Director), y García Ramis, Lisardo (Director), “El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario,” Catálogo EDUNIV, consulta 22 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1521.

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