El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario
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Título
El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario
Materia
Ciencias pedagógicas, Educación secundaria
Ciencias de la Educación
Descripción
La búsqueda de soluciones creativas a la creciente demanda de formar lectores críticos, en aras de lograr comunicadores competentes exige continuar perfeccionando los procesos de comprensión, análisis y construcción textual. Tales motivaciones han estimulado a la investigadora al estudio del análisis de textos, a partir de integrar en la metodología actual, los vínculos entre la semántica y la axiología, que emergen del tratamiento de la categoría semántico-funcional modalidad de enunciado, explorada en el campo teórico pero insuficientemente tratada didácticamente. El tratamiento de esta categoría en el análisis de textos, en preuniversitario, requiere de un conocimiento integral de aspectos teóricos y metodológicos relativos a la modalidad de enunciado, para lo cual es necesario la preparación del docente. Por ello se propone una concepción didáctica para el tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario, en cuyos componentes se expresa una apertura al estudio de este tema, por primera vez tratado en la didáctica de la lengua materna. Para el desarrollo de estos componentes se tuvieron en cuenta no solo las problemáticas emergidas en las indagaciones, a partir de los cuales se introducen en la metodología actual del análisis de textos los procedimientos para el tratamiento de la modalidad de enunciado en vínculo con la semántica y la axiología. Los resultados positivos obtenidos a través de la consulta a expertos, a docentes de este nivel educativo, así como, en el aprendizaje de los estudiantes a propósito de la implementación parcial revelan el valor de la concepción didáctica propuesta. El impacto causado en docentes y estudiantes induce a socializar la necesidad de introducir el tema en la formación de docentes; así como, a extender la investigación a otros niveles educativos en los cuales es exigencia también, la formación de un comunicador competente.
Autor
Remón Amarelle, Adys Yadira
Domínguez García, Ileana (Director)
García Ramis, Lisardo (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2018
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,99 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591644404
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Remón Amarelle, Adys Yadira, Domínguez García, Ileana (Director), y García Ramis, Lisardo (Director), “El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario,” Catálogo EDUNIV, consulta 22 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1521.