El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario

El tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario

Ciencias pedagógicas, Educación secundaria

Ciencias de la Educación

La búsqueda de soluciones creativas a la creciente demanda de formar lectores críticos, en aras de lograr comunicadores competentes exige continuar perfeccionando los procesos de comprensión, análisis y construcción textual. Tales motivaciones han estimulado a la investigadora al estudio del análisis de textos, a partir de integrar en la metodología actual, los vínculos entre la semántica y la axiología, que emergen del tratamiento de la categoría semántico-funcional modalidad de enunciado, explorada en el campo teórico pero insuficientemente tratada didácticamente. El tratamiento de esta categoría en el análisis de textos, en preuniversitario, requiere de un conocimiento integral de aspectos teóricos y metodológicos relativos a la modalidad de enunciado, para lo cual es necesario la preparación del docente. Por ello se propone una concepción didáctica para el tratamiento de la modalidad de enunciado en el análisis de textos, en preuniversitario, en cuyos componentes se expresa una apertura al estudio de este tema, por primera vez tratado en la didáctica de la lengua materna. Para el desarrollo de estos componentes se tuvieron en cuenta no solo las problemáticas emergidas en las indagaciones, a partir de los cuales se introducen en la metodología actual del análisis de textos los procedimientos para el tratamiento de la modalidad de enunciado en vínculo con la semántica y la axiología. Los resultados positivos obtenidos a través de la consulta a expertos, a docentes de este nivel educativo, así como, en el aprendizaje de los estudiantes a propósito de la implementación parcial revelan el valor de la concepción didáctica propuesta. El impacto causado en docentes y estudiantes induce a socializar la necesidad de introducir el tema en la formación de docentes; así como, a extender la investigación a otros niveles educativos en los cuales es exigencia también, la formación de un comunicador competente.

Remón Amarelle, Adys Yadira

Domínguez García, Ileana (Director)

García Ramis, Lisardo (Director)

Editorial Universitaria

2018

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,99 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591644404

La Habana