Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores

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Título

Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores

Materia

Calentamiento global, Cambio climático
Ciencias de la Educación

Descripción

El presente libro está destinado a los profesores e investigadores, y tiene el objetivo de contribuir a un mayor conocimiento sobre el cambio climático, que en el caso de Cuba, por su condición insular y de país subdesarrollado, obliga a prestarle una especial atención. En el libro se incluye el contenido básico sobre el Cambio climático y su relación con la Estrategia Ambiental y la energía, que les viabilice la superación personal para la labor educativa con los estudiantes, así como la investigación y la innovación tecnológica, con el fin de incrementar los conocimientos de estos y elevar la percepción del riesgo, contribuyendo al cumplimiento del papel de la universidad en la mitigación y la adaptación ante el cambio climático, en interés del país y los territorios. En el Glosario se dan algunas definiciones que pudieran servir para esclarecer dudas y a continuación de éste, la Estrategia Ambiental del MES, documento rector de la política ambiental de la Educación Superior cubana, que establece las bases del quehacer ambiental de los Centros de Educación Superior y las Entidades de Ciencia e Innovación Tecnológica, y que orienta la gestión del conocimiento ambiental universitario para contribuir a la solución de los principales problemas del país en esta esfera.

Autor

Évora Capote, Israel

Editor

Editorial Universitaria

Fecha

2013

Colaborador

Cuba, Ministerio de Educación Superior

Derechos

© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2013.

Formato

pdf Interactivo (1,76 Mb)

Idioma

Español

Tipo

Texto

Identificador

isbn:9789591621054

Cobertura

La Habana

Colección

Citación

Évora Capote, Israel, “Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores,” Catálogo EDUNIV, consulta 22 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/2992.

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