Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores
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Título
Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores
Materia
Calentamiento global, Cambio climático
Ciencias de la Educación
Descripción
El presente libro está destinado a los profesores e investigadores, y tiene el objetivo de contribuir a un mayor conocimiento sobre el cambio climático, que en el caso de Cuba, por su condición insular y de país subdesarrollado, obliga a prestarle una especial atención. En el libro se incluye el contenido básico sobre el Cambio climático y su relación con la Estrategia Ambiental y la energía, que les viabilice la superación personal para la labor educativa con los estudiantes, así como la investigación y la innovación tecnológica, con el fin de incrementar los conocimientos de estos y elevar la percepción del riesgo, contribuyendo al cumplimiento del papel de la universidad en la mitigación y la adaptación ante el cambio climático, en interés del país y los territorios. En el Glosario se dan algunas definiciones que pudieran servir para esclarecer dudas y a continuación de éste, la Estrategia Ambiental del MES, documento rector de la política ambiental de la Educación Superior cubana, que establece las bases del quehacer ambiental de los Centros de Educación Superior y las Entidades de Ciencia e Innovación Tecnológica, y que orienta la gestión del conocimiento ambiental universitario para contribuir a la solución de los principales problemas del país en esta esfera.
Autor
Évora Capote, Israel
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2013
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2013.
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,76 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591621054
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Évora Capote, Israel, “Enfrentamiento al cambio climático: papel de las universidades y sus profesores,” Catálogo EDUNIV, consulta 22 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/2992.