Aproximación a las tecnologías para portales bibliotecarios

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Título

Aproximación a las tecnologías para portales bibliotecarios

Materia

Bibliotecología y documentación
Ciencias de la Información y de la Comunicación

Descripción

Se trazan las líneas principales para la elaboración del proyecto informativo público en línea de la biblioteca. En el contexto de la sociedad de la información, la biblioteca debe enfocarse conceptualmente como una Biblioteca Híbrida, donde se produce una constante evolución tecnológica y una convivencia entre información en múltiples sistemas de acceso, en la que lo digital tiende a adoptar un papel de integración y sustitución. La actual necesidad de disponer de un modelo de referencia para la evolución tecnológica del proyecto informativo de la biblioteca, partiendo desde un modelo de biblioteca automatizada orientado en exceso hacia los procesos técnicos internos, y la actual situación de complejidad y dispersión de los elementos tecnológicos implicados en la biblioteca (Sistemas de Gestión Bibliotecaria, Redes locales, Opacs, Ofimática, Bases de datos relacionales, Webs, Aplicaciones específicas de proceso, etc.) pasa por una revisión del concepto de automatización de bibliotecas, el cual, según nuestra propuesta, debe considerarse desde el punto de vista interno (procesos técnicos) como una herramienta de groupware y flujo de trabajo, y desde el punto de vista externo (información al usuario) como un portal Internet y una comunidad virtual.

Autor

Rodríguez Muñoz, José Vicente
Saorín Pérez, Tomás

Editor

Editorial Universitaria

Fecha

2014

Colaborador

Cuba, Ministerio de Educación Superior

Derechos

© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2014.

Formato

pdf Interactivo (0,52 Mb)

Idioma

Español

Tipo

Texto

Identificador

isbn:9789591602756

Cobertura

La Habana

Colección

Citación

Rodríguez Muñoz, José Vicente y Saorín Pérez, Tomás, “Aproximación a las tecnologías para portales bibliotecarios,” Catálogo EDUNIV, consulta 16 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/3104.

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