Sistema de indicadores para la evaluación sistemática del impacto de los resultados científicos de las tesis doctorales en Ciencias Pedagógicas, y orientaciones metodológicas para su ejecución
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Título
Sistema de indicadores para la evaluación sistemática del impacto de los resultados científicos de las tesis doctorales en Ciencias Pedagógicas, y orientaciones metodológicas para su ejecución
Materia
Bibliotecología y documentación
Ciencias de la Información y de la Comunicación
Descripción
Se demuestra que las tesis doctorales en ciencias pedagógicas en Cuba tienen un bajo impacto científico, pues en la mayoría de los índices que se estudiados más del 60 % de las tesis no tuvo ninguno, con excepción del indicador visibilidad, que fue de 7,3 %. También se observó un desigual impacto científico, ello significa que mientras la mayoría de las tesis no lo tuvieron, o fue pobre ...
Autor
Ortiz Torres, Emilio Alberto
Infante Pérez, Inés María
González Guitián, María V.
Reyes Fernández, Nelvys
Viamonte Garrido, Yoan
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2014
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2014.
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,21 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591621672
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Ortiz Torres, Emilio Alberto et al., “Sistema de indicadores para la evaluación sistemática del impacto de los resultados científicos de las tesis doctorales en Ciencias Pedagógicas, y orientaciones metodológicas para su ejecución,” Catálogo EDUNIV, consulta 18 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/3214.