Síndromes más frecuentes en los escolares con necesidades educativas especiales en Cuba: implicaciones pedagógicas
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Título
Síndromes más frecuentes en los escolares con necesidades educativas especiales en Cuba: implicaciones pedagógicas
Materia
Educación especial
Ciencias de la Educación
Descripción
El presente texto constituye un material de consulta que permite acercarlos a los síndromes más frecuentes en las instituciones educativas, describir sus principales características e identificar las necesidades que generalmente se asocian a los educandos que los padecen. La obra tiene como objetivo proporcionar información básica de cada síndrome y caracterizarlos de manera simple, con la intención de que los profesores tengan una pauta por donde empezar, un referente que ofrezca los elementos esenciales para poder profundizar en el tema.
Autor
Ortega Alfonso, Fidel Omar
Chkout, Tatiana
Fernández Silva, Iosmara Lázara
Editor
Editorial Pueblo y Educación
Fecha
2016
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación
Derechos
© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2016.
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,01 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591330529
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Ortega Alfonso, Fidel Omar, Chkout, Tatiana, y Fernández Silva, Iosmara Lázara, “Síndromes más frecuentes en los escolares con necesidades educativas especiales en Cuba: implicaciones pedagógicas,” Catálogo EDUNIV, consulta 22 de noviembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/3270.