Propuesta de tareas para fortalecer la competencia lectora de los estudiantes

Propuesta de tareas para fortalecer la competencia lectora de los estudiantes

Destrezas de estudio y aprendizaje

Ciencias de la Educación

La aparición de nuevas alternativas de aprendizaje en contextos diferentes contribuye a la flexibilidad y la revalorización de las formas de aprendizaje tradicional, asimismo exige altos niveles de competencia para comprender y transmitir información, lo que posibilita no sólo un alto nivel de comprensión y comunicación sino también el dominio de diferentes códigos; el carácter semipresencial del modelo del profesional de las filiales universitarias, específicamente de la carrera de Comunicación Social, exige un estudiante universitario competente para descifrar dichos códigos. El proceso diagnóstico desarrollado evidenció debilidades en este orden. A través de un sistema de tareas se propició una mejor preparación de los futuros egresados de la carrera de Comunicación Social al utilizar el enfoque de tareas aplicado al desarrollo de la competencia lectora, lo cual incrementó el interés y la motivación por la lectura, se experimentaron cambios cualitativos superiores en la comprensión, se obtuvieron mejores resultados en la calidad del aprendizaje de los estudiantes con clases de lectura más orientadoras y novedosas, lo cual fue validado por los instrumentos aplicados.

Ramos Pantoja, María Luisa

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2016.

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Español

Texto

isbn:9789591631893

La Habana