Metodología de la investigación educativa: retos y perspectivas

Metodología de la investigación educativa: retos y perspectivas

Pedagogía, Educación, Ciencia

Ciencias de la Educación

Los estudios teóricos sobre la ciencia y la tecnología en general y sus primeras reflexiones filosóficas tienen algunos antecedentes espontáneos desde la misma antigüedad, pues en todas las épocas han existido preocupaciones por el uso y desarrollo de la ciencia y la técnica. En este sentido, al realizar un estudio del papel que juegan la ciencia y la tecnología como elementos impulsores dentro del aprendizaje nos lleva entonces hacia la problemática del mismo, de la creatividad, de la educación y la cultura lo que se tornan fundamentos claves para el análisis del cambio contemporáneo. Sobre esta base, el trabajo: “Metodología de la Investigación Educativa. Retos y perspectivas” está diseñado y escrito de manera didáctica. Al inicio de cada capítulo se enuncian los objetivos de aprendizaje y es un trabajo que trata tanto el enfoque experimental como el no experimental, el cuantitativo y el cualitativo. Asimismo, su utilización en cualquier rama del saber, adquiere significación científica general y hace que la lógica y la metodología del quehacer científico se acerque cada vez más a la lógica interna, no sólo del fenómeno objeto de estudio, sino, del propio fenómeno de la producción del conocimiento científico.

Intriago Alcívar, Glenda Cecibel

Camacho Tovar, Gina Lorena

Sánchez Soto, Maya Aracely

Carpio Vera, Dinora Alexandra

Mendiburu Rojas, Augusto Franklin

Editorial Académica Universitaria (Edacun)

2019

Cuba, Universidad de Las Tunas

© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2019.

pdf Interactivo (1,24 Mb)

Español

Texto

isbn:9789597225638

La Habana