Modelo de evaluación del impacto social de los programas de alfabetización
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Título
Modelo de evaluación del impacto social de los programas de alfabetización
Materia
Educación
Ciencias de la Educación
Descripción
Como contribución al Decenio de la Alfabetización de las Naciones Unidas, la Cátedra de Alfabetización del IPLAC en Cuba, diseña, asesora y monitorea programas de alfabetización desde Cuba hacia más de 20 países. Estos programas concluyen en la Etapa de Generalización con la evaluación académica, sin recibir otros criterios complementarios e integradores de evaluación, en especial la obtención de información posterior de los efectos sociales que producen en los participantes, aspecto de medular atención para poder identificar y valorar con mayor efectividad el esfuerzo sostenido que ha realizado Cuba durante cuarenta años para promover la alfabetización, situación que permite formular el siguiente Problema científico: ¿Cómo evaluar el impacto social de los Programas de Alfabetización?
Autor
Solórzano Benítez, María Roxana
Blanco Pérez. Antonio (Director)
Añorga Morales, Julia (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2015
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,85 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591625274
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Solórzano Benítez, María Roxana, Blanco Pérez. Antonio (Director), y Añorga Morales, Julia (Director), “Modelo de evaluación del impacto social de los programas de alfabetización,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/679.