Concepción teórico-metodológica para favorecer el sistema de trabajo de la dirección municipal de educación

Concepción teórico-metodológica para favorecer el sistema de trabajo de la dirección municipal de educación

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La tesis que se presenta tiene como objeto de estudio: la actividad pedagógica profesional de dirección. Se propone una concepción teórico-metodológica para favorecer el desarrollo del sistema de trabajo de la Dirección Municipal de Educación teniendo en cuenta para la dirección de este proceso, la preparación de los cuadros y funcionarios. La concepción teórico-metodológica se sustenta en la sistematización y en las valoraciones realizadas por el autor acerca de las concepciones teóricometodológicas relacionadas con la dirección en la educación, el sistema de trabajo y la preparación de los cuadros y funcionarios para dirigirlo; las que sirvieron de punto de partida para adentrarse en la contextualización de un proceso básico centrado en el desarrollo del eje temático articulador, para enfrentar el proceso educativo. Esta tesis se sustenta en los núcleos básicos, que han sido denominados: diagnóstico, organizativo y estructural, los que permiten desarrollar la concepción del sistema de trabajo a partir de la preparación de los cuadros y funcionarios (eje temático articulador) para implementar y darle seguimiento a las acciones pedagógicas, las que han sido concebidas para favorecerlo desde el trabajo metodológico como vía para la preparación de los cuadros y funcionarios para la dirección del proceso antes mencionado; lo que contribuirá al desarrollo de un sistema de trabajo coherente y flexible para elevar la calidad de la educación.

González Pérez, Eugenio Ramón

Cortina Bover, Víctor (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana