Modelo de evaluación del alineamiento estratégico en universidades cubanas

Modelo de evaluación del alineamiento estratégico en universidades cubanas

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

El alineamiento estratégico es reconocido como una fuente de resultados superiores, por lo que su evaluación pertinente representa una importante fuente de información para la toma de decisiones organizativas. La universidad, como organización compleja no escapa a esta realidad; sin embargo los modelos de evaluación existentes no resultan suficientes para brindar información tanto del proceso de alineamiento como del resultado que de él se obtiene, y menosen el contexto universitario cubano. El problema de investigaciónconsiste en cómo evaluar el alineamiento estratégico en el proceso de dirección, en su relación con los resultados de las universidades cubanas. El objetivo general es diseñar un modelo de evaluación de los factores de alineamiento estratégico en el proceso de dirección, en su relación con los resultados de las universidades cubanas. Se asume como hipótesis que si se diseña un modelo que permita evaluar los factores de alineamiento estratégico en el proceso de dirección, como proceso y efecto, se podrán identificar los elementos organizativos que influyen en los resultados de las universidades cubanas. Con la investigación se logró obtener un conjunto de factores que intervienen en el proceso de alineamiento estratégico y su manifestación en el contexto universitario cubano. Se obtuvo un modelo general de evaluación del alineamiento estratégico desde el cual se pudo comprobar la pertinencia de los factores identificados, y evaluar tanto el proceso de alineamiento, como el resultado obtenido de este, algo no alcanzado por modelos anteriores.

González Solán, Oliek

Lino del Pozo Álvarez, Pedro (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,03 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591627636

La Habana