Estimulación al potencial talentoso para la dirección del proceso pedagógico durante la formación inicial del docente angolano

Estimulación al potencial talentoso para la dirección del proceso pedagógico durante la formación inicial del docente angolano

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

En el presente estudio el propósito fundamental es proponer una estrategia pedagógica de estimulación al potencial talentoso para la dirección del proceso pedagógico durante la formación inicial de docentes. El estudio asume como perspectiva teórica la formación como campo principal para la preparación integral del estudiante, unido dialécticamente al desarrollo de la dirección del proceso pedagógico como componente esencial de su modo de actuación pedagógica, y también, el modelo de interdependencia del talento directivo (Pérez, D. y Sierra, R. A. 2004). La entrevista, el cuestionario y el análisis de los productos de la actividad, fueron usados para explorar las dimensiones: currículo, práctica y contexto de actuación de la variable estimulación. Los resultados desde el punto de vista teórico muestran un enfoque estimulante y desarrollador en la dirección del proceso pedagógico que pudieran utilizarse como criterio de estimulación en el estudiante de sus potencialidades para la dirección del proceso pedagógico y constituyen una contribución al proceso de estimulación y desarrollo del talento directivo en la etapa anterior al ejercicio de la profesión. El resultado desde el punto de vista práctico está dado en una alternativa de estimulación y de enriquecimiento intelectual y personal a partir de la integración de una serie de indicadores para la caracterización del potencial talentoso con acciones específicas para la estimulación de las prácticas pedagógicas en el modelo de formación inicial de docentes. La actualidad del tema se encuentra en el carácter pronóstico y predictivo de la estimulación de un futuro desempeño eficiente para la dirección del proceso pedagógico en las instituciones educativas.

Francisco Domingos, Caetano

Sierra Salcedo, Regla Alicia (Director)

Editorial Universitaria

2014

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana