La dirección de la actividad científico-investigativa de los estudiantes de los institutos politécnicos de economía

La dirección de la actividad científico-investigativa de los estudiantes de los institutos politécnicos de economía

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La presente investigación busca solucionar las insuficiencias en el desempeño de los estudiantes de los institutos politécnicos de Economía en la actividad científico-investigativa, las que limitan el cumplimiento de las exigencias que hace la sociedad a la Educación Técnica y Profesional. Para ello, se aportó un modelo pedagógico, que considera el vínculo entre la orientación contextualizada de la actividad científico-investigativa, la sistematización contextualizada de la actividad científico-investigativa y su efecto contextual transformador, de cuya interacción emerge la dirección contextual de la actividad científico-investigativa, al asegurar la formación investigativa de los estudiantes y el mejoramiento de su desempeño, en consonancia con las demandas sociales. También se aportó, una metodología que posibilitó la aplicación, en la práctica, del modelo pedagógico, la que se expone a partir de la articulación entre etapas, fases y acciones que se corresponden con su lógica funcional. Estos aportes fueron valorados a través del método criterio de expertos y mediante la aplicación parcial en el municipio de Holguín, lo que posibilitó probar la pertinencia del modelo y de la metodología, así como la factibilidad de la metodología, respaldada por el consenso favorable de profesores y tutores, en lo referido a su coherencia y viabilidad.

Sánchez Arencibia, Alba

Laguna Cruz, Jorge Alejandro (Director)

Editorial Universitaria

2013

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana