Modelo para la selección de los judokas de la categoría 11-12 años que ingresan en la EIDE

Modelo para la selección de los judokas de la categoría 11-12 años que ingresan en la EIDE

Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Ciencias de la Educación

El talento es una de las principales condiciones para alcanzar grandes logros en el deporte de alto rendimiento. El interés por seleccionar los sujetos mejor dotados para intervenir en contiendas competitivas en el deporte es tan antiguo como la propia actividad deportiva. En el proceso de preparación deportiva a largo plazo, una tarea imprescindible es reconocer quiénes son los candidatos que reúnen los atributos necesarios para comenzar la ruta hacia el alto rendimiento en una determinada modalidad deportiva, por lo que los entrenadores deben poseer las herramientas necesarias para realizar este proceso con una alta eficiencia y eficacia. A partir del estudio teórico previo y el diagnóstico preliminar realizado en la presente investigación, a través de la aplicación de encuestas a entrenadores y la revisión de documentos oficiales, se constató que los entrenadores no disponían de un instrumento de selección deportiva que ofreciera un alto grado de seguridad en el criterio emitido en el momento de seleccionar los judokas que ingresaban en la EIDE, lo que evidenció que este tema no estaba abordado de forma tal que respondiera a las exigencias de las circunstancias históricas concretas en que se desarrolla el deporte en la actualidad, por lo que estudiarlo cada vez con mayor cientificidad entraña una marcada necesidad. Como resultado de la investigación realizada se elaboró un modelo de selección con un enfoque multidimensional que integra los principales factores que definen el perfil de exigencia a los judokas que ingresarán en la EIDE, lo que contribuye a que los entrenadores realicen un proceso de selección de forma más objetiva. Los resultados de la valoración de la propuesta por el criterio de los expertos y la comprobación práctica realizada demostraron que el modelo tiene la capacidad discriminatoria para cumplir con éxito este objetivo y que su aplicación resulta viable para evaluar al grupo etario para el que se propone

Falero González, José Rodolfo

Jiménez Amaro, José Silvio (Director)

Editorial Universitaria

2013

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana