Estrategia metodológica para el trabajo de atención temprana a niños y niñas con retardo en el desarrollo psicomotor con la utilización de ejercicios físicos adaptados

Estrategia metodológica para el trabajo de atención temprana a niños y niñas con retardo en el desarrollo psicomotor con la utilización de ejercicios físicos adaptados

Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Ciencias Sociales

El subsistema de Enseñanza Preescolar inició una experiencia dirigida a la búsqueda de caminos en la atención a las primeras edades como es el Programa Educa a tu Hijo, con la vía no formal, el que sienta las bases para el ingreso a la escuela. En la actualidad el Seminario Nacional de Preparación del curso escolar 2010-2011, subraya como objetivos priorizados en el sistema de la Educación Física, el deporte para todos y la actividad física comunitaria. Otro aspecto de importancia en la investigación es el retardo en el desarrollo psicomotor por ser una de las problemáticas actuales con interrogantes aún no resueltas. En este sentido, se propone una estrategia metodológica de atención temprana a niños y niñas con retardo en el desarrollo psicomotor con un enfoque representativo, consecuente, colaborativo, flexible y práctico, que facilite la adaptación de ejercicios físicos, lo que potencia el desarrollo psicomotor. Los resultados obtenidos permitieron constatar la validez y confiabilidad de la propuesta a través de los talleres de opinión crítica y construcción colectiva, las orientaciones metodológicas y el folleto propuesto, así como la valoración práctica mediante el estudio de casos.

Muñoz Ramírez, Maidelin

Gómez Cardoso, Ángel Luis (Director)

Rangel Mayor, Luis Alfonso (Director)

Núñez Rodríguez, Olga Llidia (Director)”

Editorial Universitaria

2014

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana