Sistema de saberes para el enfoque de profesionalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la carrera de Ingeniería Industrial

Sistema de saberes para el enfoque de profesionalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la carrera de Ingeniería Industrial

Ciencias pedagógicas

Ciencias Sociales

La presente tesis se ordena en las tendencias internacionales de movimiento o hacia los fundamentos de las Ciencias Básicas en la formación de ingenieros. En ella se asume la relación objetivo-condiciones como unidad de análisis para interpretar los resultados de los diagnósticos realizados al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la carrera de Ingeniería industrial (objeto de la investigación), lo cual permite evidenciar insuficiencias en la preparación de los profesores para un enfoque de profesionalización (campo de acción) que propicie la presencia y armonía de las dimensiones de la formación en las condiciones de enseñanza-aprendizaje, aspectos indispensables para contribuir a la formación integral de los estudiantes.

Mora Aguilera, Leonardo Orlando

Pérez Ponce de León, Nelsy Perfecto (Director)

Estévez Tamayo, Blas Agustín (Director)

Editorial Universitaria

2014

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

Holguín