Concepción teórico-metodológica de la preparación del escolar para el aprendizaje inicial de la escritura

Concepción teórico-metodológica de la preparación del escolar para el aprendizaje inicial de la escritura

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

Se propone como vía para su solución la elaboración de una concepción teórico-metodológica dirigida a la preparación del escolar, desde la etapa de aprestamiento, para el aprendizaje de la escritura. Esta se estructura en los componentes Conceptual, Direccionador y Dinamizador y el método de preparación para el aprendizaje inicial de la escritura. El contenido de la concepción se argumenta desde la naturaleza sistémica de sus componentes, que expresan relaciones en diferentes niveles estructurales. Se diseña una metodología como vía para su introducción en la práctica

Ramírez Ramos, Joel

Calzadilla González, Onaida (Director)

Hernández Torres, Iosvani (Director)

Editorial Universitaria

2014

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana