La formación ambiental permanente del profesional de la educación del departamento de ciencias naturales en preuniversitario desde el trabajo metodológico

La formación ambiental permanente del profesional de la educación del departamento de ciencias naturales en preuniversitario desde el trabajo metodológico

Ciencias pedagógicas

Ciencias Técnicas

La investigación responde a las necesidades del profesional del departamento de Ciencias Naturales, en preuniversitario, en contenidos de la formación ambiental permanente. Por ello se plantea como objetivo construir un modelo dirigido a su perfeccionamiento, desde el trabajo metodológico que desarrolla el departamento en la institución educativa. Se fundamenta en criterios actualizados acerca del tema. Los resultados responden a un enfoque metodológico predominantemente cualitativo donde se utiliza la investigación acción participativa y otros métodos teóricos, empíricos, estadísticos y/o de procesamiento matemático que, en un proceso investigativo desarrollado en ciclos en los que se reconocen logros, insuficiencias y aportes, permiten acercarse a la solución del problema planteado. Constituye contribución a la teoría pedagógica el modelo, cuya esencia está en la comprensión y tratamiento de los problemas ambientales desde el contenido de la formación ambiental, con un enfoque ecosistémico e interdisciplinar y contextualizados en el entorno de la institución educativa a través de las formas organizativas del trabajo metodológico. El aporte de significación práctica es el sistema de talleres. Las transformaciones que se operan en la formación ambiental permanente de este profesional dan cuenta del valor científico del modelo como propuesta de solución al problema científico declarado.

Fragoso Martínez, Ariel Jesús

Santos Abreu, Ismael C. (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,6 Mb)

Español

Texto

Santa Clara