Estudio histórico crítico de la educación del pueblo Tchokwe de Angola desde sus origenes hasta la actualidad

Estudio histórico crítico de la educación del pueblo Tchokwe de Angola desde sus origenes hasta la actualidad

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

Esta Tesis trata de la historia de la educación del pueblo tchokwe. Se explica ampliamente los orígenes y el desarrollo histórico de dicho pueblo y sus peculiaridades en relación con el resto de los pueblos que forman la nación angolana. La Tesis consta de Introducción, dos Capítulos, Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografía y Anexos. En la Introducción se diseña la estrategia teórico metodológico que fundamenta este trabajo. En el capítulo I: Fundamentos Teóricos y Metodológicos para la Historia de la Educación del Pueblo Tchokwe se contempla todo lo referente a la investigación de corte histórico, con mayor énfasis en la periodización y en las fuentes, que se emplearon para este estudio. También se incluye, una breve descripción de la historia de Angola y el desarrollo educacional actual. El capítulo II trata sobre el pueblo tchokwe y sobre todo lo relativo a su educación y se perfila está ampliamente. La educación por vía no formal se trata con cuidado y se precisan las formas educativas en cada momento. Este estudio resulta de gran interés para enfrentar las transformaciones que el actual gobierno de Angola quiere producir en ese pueblo, para ponerlo al nivel de los tiempos actuales y pagar la deuda que se tiene con los tchokwe después de muchos siglos de colonialismo sufrido.

Wachihassa Mainjala, Luís

Chávez Rodríguez, Justo A. (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana