Modelo didáctico para la formación pedagógica de los estudiantes de la carrera de Cultura Física

Modelo didáctico para la formación pedagógica de los estudiantes de la carrera de Cultura Física

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La tesis aborda la temática de la formación pedagógica de los estudiantes de la carrera de Cultura Física, que exige pensar en una nueva concepción del proceso de formación profesional ajustada a las actuales demandas de la sociedad cubana en general y de la educación universitaria en particular. Las insuficiencias en el desempeño pedagógico, de estudiantes y egresados demandan la búsqueda de vías que contribuyan a dicha formación desde el pregrado. Esta investigación propone un modelo didáctico para contribuir a esta aspiración. El contenido del modelo didáctico, el método y la metodología que lo materializa permite perfeccionar la formación pedagógica de los estudiantes desde la disciplina Psicopedagogía. Se elaboró la definición de formación pedagógica contextualizada a la carrera. La propuesta concibe el método correctivo de la formación pedagógica, a partir de la utilización de técnicas como procedimientos didácticos, elaboradas e implementadas en los talleres. Los resultados fueron valorados con la aplicación de una triangulación metodológica, a partir del método criterio de expertos, pre experimento y de un taller de socialización, los cuales confirmaron la factibilidad del modelo didáctico y de su metodología en las condiciones actuales y concretas de la carrera de Cultura Física de la Universidad de Guantánamo.

Mengana Osorio, Inalvis

Robas Díaz, Enio Felipe (Director)

Editorial Universitaria

2017

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana