Estrategia didáctica para desarrollar la subdirección intelectual durante la preparación táctica de los esgrimistas

Estrategia didáctica para desarrollar la subdirección intelectual durante la preparación táctica de los esgrimistas

Ciencias de la Cultura Física y el Deporte

Ciencias Sociales

La presente investigación parte de las insuficiencias teórico-metodológicas y prácticas detectadas en la subdirección intelectual presente en el proceso didáctico de la preparación táctica de los esgrimistas, contentivo del análisis fáctico realizado a sesiones de entrenamientos y competiciones. Se declara como objetivo: elaborar una estrategia didáctica sustentada en un modelo, a partir de la dinámica de sus componentes, para contribuir al desarrollo de la subdirección intelectual durante la preparación táctica de los esgrimistas de alto rendimiento de la categoría escolar 14-16 años de la provincia Granma. La praxis investigativa se desarrolló a partir del año 2011 y finalizó en el 2014, espacio durante el cual se procedió a elaborar el modelo y estrategia didácticos, valorados mediante el criterio de expertos. Los usuarios dieron su apreciación sobre el uso e inclusión dentro del entrenamiento de los esgrimistas escolares granmenses. Con la aplicación del experimento en su modalidad de pre-experimento con un diseño de control mínimo mediante un pre-test y post-test, sin grupo de control, se analizaron los resultados obtenidos, en un estudio correlacional, al ser introducida en el proceso de preparación táctica de los esgrimistas. La importancia de la estrategia didáctica está dada en delimitar problemas, proponer objetivos a alcanzar, programar recursos y planificar acciones las cuales den respuesta al problema a solucionar. Permite materializar el carácter intelectual-reflexivo, a partir del logro eficiente de las disímiles situaciones dadas en el combate, su perfil interpretativo, interactivo, transferible, creativo y lógica explicativa, posibilita el desarrollo de la subdirección intelectual y el pensamiento táctico en esta dirección.

Tejeda Piñeiro, Maikel

Figueredo Frutos, Lexy Lázaro (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana