Las actividades prácticas de taller de la especialidad construcción de estructuras metálicas: concepción didáctica para su mejoramiento

Las actividades prácticas de taller de la especialidad construcción de estructuras metálicas: concepción didáctica para su mejoramiento

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Salud

La formación de los técnicos medios en la especialidad de Construcción de Estructuras Metálicas exige actualmente un trabajo cooperado entre la Escuela Politécnica y la Entidad Laboral; entre el profesor de la escuela y el especialista de la entidad laboral; y de estos con los estudiantes para lograr su adecuada preparación profesional. Durante la investigación se detectaron insuficiencias de orden didáctico que afectaban la adecuada ejecución de las actividades prácticas de taller, lo que influyó de forma no deseada en la preparación de los futuros técnicos. Esto permitió identificar el problema científico de cómo contribuir al mejoramiento de las actividades prácticas de taller en la especialidad de Construcción de Estructuras Metálicas de la Educación Técnica y Profesional en La Habana, para lo que se trazó como objetivo de la investigación proponer una concepción didáctica que permitiera mejorar estas actividades. La propuesta de concepción didáctica desde el punto de vista teórico contribuye a la didáctica de la Educación Técnica y Profesional con las relaciones que se dan entre las categorías didácticas en las actividades prácticas de taller; a la práctica contribuye con el sistema de acciones que posibilita una adecuada aplicación de la concepción didáctica. Esta fue validada mediante expertos con criterios favorables y posteriormente se llevó a cabo su aplicación práctica donde quedó demostrada su efectividad mediante un pre-experimento.

Rojas González, Alberto Ramón

Piñero Rodríguez , Narciso Abel (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (0,92 Mb)

Español

Texto

isbn:4571692021

La Habana