La superación profesional en educación ambiental para los docentes de la disciplina formación pedagógica general

La superación profesional en educación ambiental para los docentes de la disciplina formación pedagógica general

Ciencias pedagógicas

Ciencias Técnicas

La tesis aborda la superación profesional en la formación permanente y actualización sistemática de los docentes universitarios y el perfeccionamiento de su actividad, contexto en el cual se vinculan las formas organizativas del posgrado como forma del trabajo metodológico con la docente-metodológica y sus tipos en la disciplina Formación Pedagógica General para incorporar la Educación Ambiental en su labor, al ser considerada esta parte del proceso pedagógico y como tal debe insertarse en el proceso de enseñanzaaprendizaje, a partir de las potencialidades de los contenidos de la Disciplina, así como en los demás procesos universitarios. Se desarrolla un proceso de investigación-acción-participativa con los miembros del Colectivo de las asignaturas Pedagogía I y II, en el que a partir de las categorías y subcategorías de la investigación y el intercambio con los docentes se determinan los contenidos para la superación profesional en Educación Ambiental en la disciplina Formación Pedagógica General, los que son valorados satisfactoriamente por criterio de especialistas. Los contenidos para la superación profesional forman parte de la estrategia de superación profesional que se elabora a partir de los resultados de la investigaciónacción- participativa. La estrategia incluye: la autopreparación, conferencias especializadas, talleres, debates científicos, así como el trabajo docentemetodológico y sus tipos: la reunión metodológica, la clase metodológica instructiva, la clase abierta, y el taller metodológico. Estas acciones se articulan de forma sistémica atendiendo a las etapas de la estrategia. La estrategia, en un Grupo focal de discusión, es valorada, favorablemente por los docentes del Colectivo de las asignaturas Pedagogía I y II, al declarar su aplicabilidad al resto de las asignaturas de la Disciplina y contribuir a la incorporación de la Estrategia Curricular de Educación Ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Haydeé Abreu León, Haydeé

González Hernández, Gonzalo (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,18 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591635198

Santa Clara