Estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática escolar utilizando procedimientos heurísticos en el 2º ciclo del nivel secundario de Luanda
Dublin Core
Título
Estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática escolar utilizando procedimientos heurísticos en el 2º ciclo del nivel secundario de Luanda
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
La presente Tesis tiene como objetivo elaborar una estrategia didáctica para el perfeccionamiento de la enseñanza de la Matemática, utilizando procedimientos heurísticos, en las clases del 2º ciclo del nivel secundario de Luanda. La misma asume como fundamentos teóricos elementos de la dialéctica del conocimiento, del enfoque histórico-cultural y de la enseñanza desarrolladora, así como aspectos relacionados con la comunicación y la colaboración de los alumnos en las clases de Matemática, por lo cual pondera el empleo por el profesor de preguntas e impulsos didácticos.
Autor
Bemba Queria, Mbiyavanga
Torres Fernández, Paul A. (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2015
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,68 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591640529
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Bemba Queria, Mbiyavanga y Torres Fernández, Paul A. (Director), “Estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática escolar utilizando procedimientos heurísticos en el 2º ciclo del nivel secundario de Luanda,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1360.