Estrategia de superación metodológica para desarrollar la cultura de desastre en los docentes de Ciencias Médicas
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Título
Estrategia de superación metodológica para desarrollar la cultura de desastre en los docentes de Ciencias Médicas
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
Se ofrece una respuesta concreta a la contradicción existente entre el carácter fragmentado de la Medicina de Desastre, según la lógica de la construcción contextual de la cultura de desastre en el docente de las Ciencias Médicas; de este modo se contribuye a la solución del problema científico: insuficiente preparación del colectivo médico-docente en temas de desastres, que limita su modo de actuación profesional; para alcanzar la cultura de desastre en el docente de las Ciencias Médicas, y así contribuir con el la formación del educando y la comunidad vulnerable.
Autor
Guerra Cepena, Eulises
Gell Labañino, Adia (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2015
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,28 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591640352
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Guerra Cepena, Eulises y Gell Labañino, Adia (Director), “Estrategia de superación metodológica para desarrollar la cultura de desastre en los docentes de Ciencias Médicas,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1373.