Concepción teórico-metodológica para el uso de la computadora en el proceso de enseñanaza-aprendizaje de la educación primaria
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Título
Concepción teórico-metodológica para el uso de la computadora en el proceso de enseñanaza-aprendizaje de la educación primaria
Materia
Ciencias de la Educación
Ciencias de la Educación
Descripción
En la tesis se propone una concepción teórico – metodológica para el uso de la computadora como medio del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación primaria, que tiene como elemento principal la tarea del proceso de enseñanza aprendizaje que estimule el desarrollo del estudiante. Entre los elementos teóricos que se ofrecen se distinguen los requerimientos de las tareas y la tipología de tareas para el tratamiento de la información.
Autor
Georgina Díaz-Fernández
Carlos Expósito-Ricardo (Tutor)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2006
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (1,08 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591642844
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Georgina Díaz-Fernández y Carlos Expósito-Ricardo (Tutor), “Concepción teórico-metodológica para el uso de la computadora en el proceso de enseñanaza-aprendizaje de la educación primaria,” Catálogo EDUNIV, consulta 18 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/1482.