ALFINEV: Propuesta de un modelo para la evaluación de la alfabetización informacional en la Educación Superior en Cuba
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Título
ALFINEV: Propuesta de un modelo para la evaluación de la alfabetización informacional en la Educación Superior en Cuba
Materia
Ciencias de la Información
Ciencias Sociales
Descripción
En la investigación se tomaron como especialidades objetos de estudios las carreras de Periodismo y Ciencias de la Información de la Universidad Central “MARTA ABREU” de Las Villas. Se analizan las particularidades de ambas profesiones con respecto al proceso de alfabetización. Se justifica el enfoque metodológico utilizado y se describen las fases y sus resultados alcanzados durante el proceso investigativo. Finalmente se expone la propuesta de un modelo téorico que representa el proceso de evaluación de la alfabetización informacional en la Educación Superior en Cuba. Se muestran sus principios teóricos y las exigencias básicas, junto con la presentación de las valoraciones refrendadas por especialistas del área. Se arriban a conclusiones y proyecciones futuras sobre el tema de investigación y se incluyen anexos que constituyen evidencia del estudio realizado.
Autor
Meneses Placeres, Grizly
Molina, María Pinto (Director)
Sánchez Vignau, Bárbara Susana (Director)
Editor
España, Universidad de Granada
Fecha
2010
Colaborador
Cuba, Sociedad Cubana de Ciencias de la Información
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (5,22 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
Granada
Colección
Citación
Meneses Placeres, Grizly, Molina, María Pinto (Director), y Sánchez Vignau, Bárbara Susana (Director), “ALFINEV: Propuesta de un modelo para la evaluación de la alfabetización informacional en la Educación Superior en Cuba,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de mayo de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/3.