El perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en el área de ciencias físicas y biológicas en la República de Angola

El perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en el área de ciencias físicas y biológicas en la República de Angola

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

Se presenta un acercamiento a los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física, tanto en el contexto de la política educativa en que este se desarrolla, como en su caracterización para el área de las Ciencias Físicas y Biológicas. Sobre esta base se propone una estrategia didáctica centrada en la formación investigativa, cuyos fundamentos, características y exigencias permitieron concretar etapas y acciones como solución al problema científico planteado. En el procesamiento de la información derivada de diferentes fuentes se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y matemáticos-estadísticos. Para la evaluación de la propuesta se aplicó el criterio de expertos y el análisis de los datos obtenidos durante el desarrollo del cuasi-experimento con alumnos de décimo grado; donde los resultados demostraron la aplicabilidad y la efectividad de la estrategia didáctica

Daniel, Manuel de Sousa Pinto Flor

Fernández Escanaverino, Elia Mercedes (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana