Evaluación del impacto de la Maestría en Ciencias de la Educación en los maestros de contextos educativos de montaña
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Título
Evaluación del impacto de la Maestría en Ciencias de la Educación en los maestros de contextos educativos de montaña
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
El modelo pedagógico elaborado, contentivo de la categoría proceso pedagógico zonal a considerar para el diseño de próximas evaluaciones de impacto, revela las características y relaciones esenciales singulares vinculadas al trabajo metodológico, la actividad científico- pedagógica y la dirección científica de la educación, el que responde a las demandas del desarrollo social que exige el contexto educativo de montaña. Las dimensiones e indicadores determinadas, se concretan en una metodología que se caracteriza por procedimientos, forma de aplicación, etapas así como la explicación de cada una de ellas.
Autor
Llanes Reyes. Lourdes Leticia
Addine Fernández, Fátima (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2015
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,9 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Llanes Reyes. Lourdes Leticia y Addine Fernández, Fátima (Director), “Evaluación del impacto de la Maestría en Ciencias de la Educación en los maestros de contextos educativos de montaña,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/695.