Programa de formación del profesorado universitario de la Nueva Universidad Politécnica Venezolana en Educación en valores morales

Programa de formación del profesorado universitario de la Nueva Universidad Politécnica Venezolana en Educación en valores morales

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La sustentación teórica de la investigación asume los referentes teóricos, expresados en los criterios y enfoques de diversos autores acerca de la preparación como proceso y resultado de la formación permanente del profesorado y como respuesta a las transformaciones y exigencias del modelo de universidad actual en Venezuela. Dentro de las potenciales soluciones, la adecuada atención a la formación permanente del profesorado es sin dudas, un aspecto central, por lo que la tesis tiene como objetivo proponer un programa para la formación permanente del profesorado y como resultado la preparación en función de la educación en valores morales en los estudiantes. El diagnóstico exploratorio reconoce las potencialidades y carencias dadas en la insuficiente preparación pedagógica del profesorado para enfrentar este reto, así como la ausencia de estrategias, modelos y alternativas que se orienten hacia la preparación en función de la educación en valores morales en los estudiantes. La investigación justifica la propuesta de un programa que en sus fundamentos expresa la concepción de la preparación del profesorado, las formas y fases en que se desarrolla y que puede devenir en un modo de actuación para la dirección del proceso de educación en valores morales. Se ofrecen además los constructos teóricos necesarios para comprender el fenómeno estudiado, redimensionando la preparación teórico-metodológica en cuanto a las categorías e indicadores que la definen como los cambios y mejoras en el dominio de los conocimientos esenciales, la actitud ante la formación y el perfeccionamiento de la práctica. La factibilidad de la solución se comprobó a través del criterio de experto y la aplicación parcial del programa. Los resultados obtenidos corroboran la contribución de este a la elevación del nivel de preparación del profesorado.

Romero Bolívar, Surimai Carolina

Urbay Rodríguez, Marilin (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

isbn:9789591625960

La Habana