Propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía en el bachillerato mexicano
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Título
Propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía en el bachillerato mexicano
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
El acatamiento de la ortografía favorece la unidad de la lengua y facilita la comunicación entre los pueblos de habla hispana de ahí la importancia que se le concede; sin embargo, a pesar de ello, hoy subsisten deficiencias en la competencia ortográfica de los estudiantes del bachillerato mexicano y las estrategias metodológicas para su enseñanza-aprendizaje, han sido insuficientes para lograr su eliminación. Como OBJETIVO se plantea elaborar una propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía: una experiencia con estudiantes de la preparatoria 8 “Miguel E. Schulz”, en el bachillerato mexicano.
Autor
Paredes Chavarría, Elia Acacia
Romeo Escobar, Angelina (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2015
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,87 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
isbn:9789591626356
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Paredes Chavarría, Elia Acacia y Romeo Escobar, Angelina (Director), “Propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía en el bachillerato mexicano,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/749.