Las actitudes pedagógicas en la formación profesional del profesor de educación media

Las actitudes pedagógicas en la formación profesional del profesor de educación media

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia para la formación de actitudes pedagógicas, sustentada en un modelo pedagógico, desde el proceso de formación profesional del profesor de la Educación Media. En consecuencia, aporta como principales resultados científicos, un modelo de formación de actitudes pedagógicas (aporte teórico) y una estrategia como instrumento para su implementación (aporte práctico). La novedad de la investigación radica en revelar, desde la formación profesional del profesor de la Educación Media, la lógica de la formación de actitudes pedagógicas, caracterizada por relaciones que reflejan la orientación cognitiva-reflexiva formativa, la orientación relacional-motivacional contextuada y la orientación crítico-práctico-resolutoria profesional, donde se connota la identificación emocional con la profesión pedagógica como sinergia del sistema modelado. Para corroborar el valor científico metodológico de los resultados (modelo y estrategia) se empleó el método de criterio de expertos y para determinar la efectividad de la estrategia pedagógica se realizó un pre-experimento pedagógico en el segundo año de las carreras de Marxismo-Leninismo e Historia y de Español-Literatura de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”, cuyos resultados dan cuenta de su pertinencia para incidir en la formación de actitudes pedagógicas en los estudiantes.

Viamontes Pelegrín, Estrella Rosa

Colunga Santos, C. Silvia (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana