La formación de valores desde el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del área de ciencias naturales en la educación preuniversitaria

La formación de valores desde el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del área de ciencias naturales en la educación preuniversitaria

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

El informe de tesis tiene como objeto el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del área de Ciencias Naturales en la Educación Preuniversitaria. En este se presenta un análisis histórico de la formación de valores en este proceso y se sistematizan desde perspectivas teóricas y metodológicas, sus fundamentos. Se valoran, las potencialidades del contenido de estas asignaturas, para contribuir a la formación de valores. Se diseña y fundamenta un modelo didáctico del enfoque axiológico del contenido desde el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas del área de Ciencias Naturales, que relaciona lo cognitivo-interdisciplinar, lo afectivo-contextual y lo valorativo-experiencial, para determinar un contenido socio-natural que se concreta en tareas docentes integradoras con enfoque axiológico. El aporte práctico se materializa en una metodología. El modelo y la metodología, fueron sometidos a valoración, mediante los talleres de opinión crítica y construcción colectiva y la experiencia pedagógica vivencial en las condiciones de un Instituto Preuniversitario Rural del municipio Jobabo, constatándose su validez al favorecer que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades sobre estas asignaturas en relación con la realidad socio-natural y se traduzcan en sentimientos, actitudes y valores asociados a los valores a potenciar.

Iglesias Carralero, Odelia Rafaela

Díaz Castillo, Rogelio (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana