El desarrollo de la autovaloración docente desde el enfoque creativo vivencial en los estudiantes de la carrera de Pedagogía-Psicología
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Título
El desarrollo de la autovaloración docente desde el enfoque creativo vivencial en los estudiantes de la carrera de Pedagogía-Psicología
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
La investigación adquiere una gran relevancia en tanto contribuye a solucionar el problema científico referido a las insuficiencias en el desarrollo de la autovaloración docente de los estudiantes de la carrera de Pedagogía Psicología que inciden en su preparación profesional. Desde el punto de vista teórico el aporte fundamental de la investigación lo constituye un modelo formativo propuesto para contribuir al desarrollo de la autovaloración docente desde el enfoque creativo vivencial, contentivo de la interrelación dialéctica entre sus dimensiones motivación profesional pedagógica, formativa orientadora y reflexiva actitudinal que permiten revelar su dinámica y transformación durante el proceso de formación inicial del estudiante de la carrera de Pedagogía Psicología. Además se aporta el método formativo experiencial, así como nuevas definiciones y reconceptualizaciones de términos esenciales para su comprensión. El aporte práctico consiste en una metodología creativa vivencial para el desarrollo de la autovaloración docente a través de la disciplina Orientación Educativa en el proceso de formación inicial del estudiante de la carrera de Pedagogía Psicología. La significación práctica está dada en que la metodología constituye un instrumento esencial para el desarrollo de la autovaloración docente desde el enfoque creativo vivencial, propuesta que enriquece y perfecciona la formación inicial de los estudiantes de la carrera Pedagogía Psicología a partir de su concepción desde la disciplina Orientación Educativa.
Autor
Calzado Hernández, Lilián
Mariño Castellanos, Juana Teresa (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2012
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (0,93 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Calzado Hernández, Lilián y Mariño Castellanos, Juana Teresa (Director), “El desarrollo de la autovaloración docente desde el enfoque creativo vivencial en los estudiantes de la carrera de Pedagogía-Psicología,” Catálogo EDUNIV, consulta 19 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/907.