El desarrollo del protagonismo estudiantil en la institución escolar preuniversitaria

El desarrollo del protagonismo estudiantil en la institución escolar preuniversitaria

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

A pesar de los avances logrados en la incorporación de los estudiantes del preuniversitario en actividades educativas y sociales, todavía no se logra un incremento que satisfaga las expectativas ni los niveles deseados del protagonismo estudiantil, lo que requiere asumir conscientemente modos de actuación cualitativamente superiores a los que se manifiestan en la vida escolar. La experiencia vivida por el investigador como profesor, director de preuniversitario y las funciones como metodólogo provincial en la propia educación, en cuyo desempeño participó en visitas especializadas, inspecciones y ayudas metodológicas en las instituciones preuniversitarias, unido al estudio de la obra de varios autores, en diversos contextos permitió fundamentar la existencia de limitaciones, que aún no se han resuelto en la escuela cubana actual en relación con la labor educativa y la búsqueda de alternativas que logren movilizar a todos los recursos que pueden intervenir en la formación de estudiantes verdaderamente protagónicos. Se asume desde una concepción dialéctico-materialista y de la metodología esencialmente cualitativa, el método de la investigación acción participativa. A partir de la selección de informantes claves: los miembros de la estructura de dirección provincial y municipal, así como los señalamientos en visitas de ayuda metodológica e inspecciones, se seleccionó, para acceder al campo, al Instituto Preuniversitario ?Mariano Clemente Prado? de la ciudad de Santa Clara. En el proceso investigativo, siguiendo la lógica de establecer los referentes teóricos y metodológicos, se desarrolla la intervención en la práctica educativa, en la que se determinan las necesidades y potencialidades para el desarrollo del protagonismo estudiantil en la institución preuniversitaria, las categorías y siubcategorías que constituyeron la fuente fundamental para los análisis y las reflexiones de cada uno de los momentos del proceso investigativo , que se transformaron en el ...

Bermúdez Jiménez, Luis Joaquín

Mesa Carpio, Nancy (Director)

Editorial Universitaria

2013

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana