Una metodología para propiciar el desarrollo de procedimientos lógicos asociados a conceptos en las clases de química de preuniversitario
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Título
Una metodología para propiciar el desarrollo de procedimientos lógicos asociados a conceptos en las clases de química de preuniversitario
Materia
Ciencias pedagógicas
Ciencias de la Educación
Descripción
El mundo de hoy vive en un constante desafío ante la demanda creciente de hombres competentes para desempeñarse en una sociedad influenciada por un alto desarrollo de la ciencia y la técnica; hombres cuya formación, general e integral, les permita saber actuar en las disímiles circunstancias y resolver los problemas que la vida le pone ante sí. El modelo de la Educación Preuniversitaria está encaminado precisamente a lograr la formación integral del joven que ingresa a esta educación, lo que requiere que la escuela no centre su atención solamente en la enseñanza de los conocimientos científicos correspondientes a cada asignatura, sino que también se dedique a enseñar cómo aprenderlos. En este sentido cobra gran importancia el desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes a lo cual contribuye el trabajo con los procedimientos lógicos en las aulas. En el IPVCE “Vladimir I. Lenin” los estudiantes han mostrado dificultades con la aplicación de procedimientos lógicos asociados a la forma concepto y como posibles factores causales de estas insuficiencias se ha constatado que los profesores no favorecen en las clases de Química que los estudiantes desarrollen tales procedimientos a pesar de que el contenido la asignatura brinda potencialidades para lograrlo. Dado que los profesores de esta asignatura en la escuela no dominan el objeto de esta investigación y no existen orientaciones al respecto de cómo lograrlo, es que en esta tesis se ofrece una metodología para que los profesores de Química de preuniversitario propicien, desde su clase, el desarrollo de procedimientos lógicos asociados a conceptos en sus estudiantes.
Autor
Oviedo de Armas, Olga Luisa
Pérez Álvarez, Francisco Abel (Director)
Editor
Editorial Universitaria
Fecha
2014
Colaborador
Cuba, Ministerio de Educación Superior
Derechos
Relación
Formato
pdf Interactivo (2,64 Mb)
Idioma
Español
Tipo
Texto
Cobertura
La Habana
Colección
Citación
Oviedo de Armas, Olga Luisa y Pérez Álvarez, Francisco Abel (Director), “Una metodología para propiciar el desarrollo de procedimientos lógicos asociados a conceptos en las clases de química de preuniversitario,” Catálogo EDUNIV, consulta 18 de septiembre de 2024, http://repositorio.eduniv.cu/items/show/959.