Estrategia didáctica basada en la resolución de problemas para el tratamiento de los teoremas matemáticos en la disciplina Análisis Matemático

Estrategia didáctica basada en la resolución de problemas para el tratamiento de los teoremas matemáticos en la disciplina Análisis Matemático

Ciencias pedagógicas

Ciencias Técnicas

En el ámbito educativo, para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, se ha propuesto el empleo de la resolución de problemas con diferentes fines didácticos. En la presente tesis se hace énfasis en la construcción del conocimiento por medio del planteamiento y la resolución de problemas, específicamente durante el tratamiento de los teoremas matemáticos. Se propone una estrategia didáctica basada en la resolución de problemas, que contribuya a perfeccionar el tratamiento de teoremas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Análisis Matemático en la carrera Licenciatura en Ciencias Pedagógicas, especialidad Matemática de la ESP de Bié, Angola. Constituyen un aporte teórico de la presente investigación los fundamentos teórico-metodológicos en que se sustenta la estrategia propuesta, la que permite conducir los diferentes procesos por los que debe transcurrir el tratamiento de los teoremas de la disciplina Análisis Matemático, y la manera de llevarlos a cabo empleando la estrategia basada en la resolución de problemas. En el tratamiento de los teoremas basado en la resolución de problemas descansa la novedad del presente trabajo. La evaluación de los expertos sustenta la propuesta y su efectividad se avala por los resultados alcanzados con la intervención en la práctica pedagógica.

Sachipia, Juca Martins Celestino

Martínez Serra, José Enrique (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

Santa Clara