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La estadística y su aplicación desde un enfoque práctico
El presente libro tiene como propósito mostrar la aplicabilidad de la estadística en la práctica cotidiana. Para ello se toma como base la labor en el contexto docente universitario. De ahí que se estructuren tres unidades que van desde un análisis…
Factores que influyen en el aprendizaje de la estadística mediante el uso de las TICS
El aprendizaje de la estadística resulta de gran interés en la actualidad pues se se ha convertido en una herramienta básica para describir con exactitud los datos que se manejan en la vida diaria. En este libro le presentamos varios modelos…
Estadística: una visión didáctica para la vida
| Este libro tiene como propósito explicar de una manera didáctica – metodológica cómo pueden aplicarse conceptos básicos de la estadística en problemáticas sociales contemporáneas. De ahí la alusión, mediante los diversos capítulos que posee, a…
Desafíos de la ciencia, la tecnología y la innovación en la universidad por el desarrollo sostenible
La propuesta del presente curso es debatir sobre aquellos elementos que, desde la gerencia de la ciencia e interfaces contribuyen y facilitan el cierre del ciclo de la investigación científica, basados en el análisis de la experiencia internacional…
Gestión universitaria del conocimiento y la innovación para el desarrollo local sostenible
Se exponen conceptos básicos y consideraciones prácticas para la proyección del desarrollo económico y social a nivel local. A partir del enfoque de los Sistemas de Innovación, se analizan las características de la Gestión Universitaria del…
Educación Superior de calidad: una respuesta necesaria a los objetivos de la Agenda Educativa 2030
Se brindan algunas consideraciones y experiencias en el diseño de los sistemas de gestión innovadores de las universidades de modo que posibiliten coherencia e intencionalidad en los esfuerzos para gestionar la calidad, así como experiencias…
Creatividad, potencialidad y talento en la Educación Superior hacia el 2030
Se efectúa un análisis del término “ayudas”, las que se fundamentan desde el Enfoque Histórico-Cultural del desarrollo humano y la educación, se proponen contextos, tipos y niveles de ayudas con sus acciones distintivas, así como algunos recursos…
Construyendo ideas pedagógicas sobre la educación de posgrado ante los retos del desarrollo
Constituye una necesidad entender la esencia del proceso pedagógico de posgrado para poder diseñar programas en este nivel educacional, así como llevarlos a la práctica docente. Este proceso está compuesto por el proceso de enseñanza-aprendizaje y…
La formación de profesionales en Cuba desde una perspectiva desarrolladora y profesionalizada
Se realiza una sistematización teórica de los estudios que se han desarrollado en el ámbito internacional y nacional en esta área del saber y se presentan postulados metodológicos que favorecen la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje…
Más de 30 años de experiencias exitosas en la formación doctoral en Ciencias de la Educación: Centro para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) de laUniversidad de La Habana
Ofrecer la visión y experiencia para el desarrollo de la formación doctoral constituye el objetivo esencial del curso, avalado por la valiosa experiencia de un centro con más de 30 años formando doctores en el campo de la educación.