Las tecnologías de la información y la comunicación para la gestión del conocimiento en la educación primaria

Las tecnologías de la información y la comunicación para la gestión del conocimiento en la educación primaria

Ciencias pedagógicas

Ciencias Sociales

Se aborda el uso de las TIC para la gestión del conocimiento en el logro de un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador en el segundo ciclo de la Educación Primaria. El uso de las TIC para la gestión del conocimiento constituye una exigencia actualmente en este nivel de educación, donde lo cognitivo, afectivo y motivacional se fusionan en un único proceso para lograr el constante desarrollo de los escolares. Se aporta un modelo didáctico del uso de las TIC para la gestión del conocimiento que establece las relaciones entre la estructura de la tarea, los niveles de complejidad de las TIC y los procesos de la gestión del conocimiento que contribuyen a la formación de nuevos rasgos en los escolares como: la capacidad de autoaprendizaje y la creatividad tecnológica que permiten el enriquecimiento del aprendizaje de los escolares mediado por las TIC. Se ofrece una metodología para su introducción en la práctica desde procedimientos y acciones para la adquisición de los conocimientos, la que se aplica en las etapas propuestas de forma coherente. En la validación de los resultados se corroboraron las transformaciones en los escolares para la gestión del conocimiento y cumplir con las tareas de aprendizaje.

Cueva Delgado, Jorge Luis

Avila Aguilera, Yadira de la Caridad (Director)

Valledor Estevill, Roberto Fernando (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

La Habana