La convivencia estudiantil desde la formación ciudadana en las carreras pedagógicas

La convivencia estudiantil desde la formación ciudadana en las carreras pedagógicas

Ciencias pedagógicas

Ciencias Sociales

La presente investigación parte del problema científico: insuficiencias en el proceso formativo de los estudiantes de las carreras pedagógicas relacionadas con los comportamientos sociales, los cuales limitan la calidad de su formación profesional. Desde el punto de vista teórico se aporta una concepción pedagógica del mejoramiento de la convivencia estudiantil, que explica su lógica interna como expresión del comportamiento ciudadano y articula la capacidad reflexiva y la comunicación dialógica como claves convivenciales, dinamizada por el método formativo para la convivencia estudiantil, desde un enfoque orientador. Sustentada en esta concepción, se aporta en el orden práctico una estrategia educativa para al mejoramiento de la convivencia estudiantil en las carreras pedagógicas, la cual tiene como eje vertebrador el método formativo para la convivencia estudiantil. Los resultados obtenidos evidencian la efectividad de la estrategia educativa, ya que enriquece y perfecciona la formación ciudadana de los estudiantes, incidiendo positivamente en sus comportamientos sociales y, como consecuencia, en el mejoramiento de la convivencia estudiantil, así como en su preparación profesional para formar al ciudadano que la sociedad requiere.

Bueno Videaud, Sucel

Paz Domínguez, Irela Margarita (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

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Español

Texto

Santiago de Cuba