Evaluación de la calidad de la atención educativa a los educandos con necesidades educativas especiales desde la educación especial en el sistema educativo angolano

Evaluación de la calidad de la atención educativa a los educandos con necesidades educativas especiales desde la educación especial en el sistema educativo angolano

Ciencias pedagógicas

Ciencias de la Educación

La evaluación educativa es hoy, quizás, uno de los temas con mayor protagonismo porque directivos, educadores, padres, educandos y toda la sociedad, en conjunto, son conscientes de su valor y las repercusiones que tiene. Importancia crucial posee, si esta se proyecta en función de constatar la calidad de la atención educativa a los educandos con necesidades educativas especiales en cualquier contexto. Sobre esta base, se desarrolla la presente investigación cuya finalidad está encaminada a proponer un Subsistema de evaluación de la calidad de la atención educativa a los educandos con necesidades educativas especiales en la República de Angola. La misma se orienta por la teoría general de la Evaluación de la Calidad Educativa y asume como fundamentos teóricos elementos de la concepción socio-histórico-cultural que se expresa en la atención educativa a los educandos de referencia y sobre el concepto sistema subsistema. Para la realización de la caracterización del estado actual del objeto se parametrizó la variable de estudio, la que permitió constatar que la evaluación educativa que se realiza en el sistema educativo angolano, no brinda información suficiente sobre la calidad de la atención educativa a los educandos de referencia. Los resultados emanados del análisis de los métodos e instrumentos aplicados llevaron a la autora a la determinación de regularidades, punto de partida en el proceso de elaboración del subsistema de evaluación de la calidad de la atención educativa a los educandos con necesidades educativas que propone La valoración de los resultados de la consulta a especialistas de diferentes países, la realización del taller de socialización del resultado por los usuarios; posibilitaron evaluar los niveles de satisfacción de estos sobre el Subsistema de evaluación propuesto.

Ndahalaemona, Benvinda Lucília

Ferrer Madrazo, María Teresa (Director)

Torres Fernández, Paul (Director)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,53 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591634252

La Habana