La formación de la competencia investigativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la metodología de la investigación en salud del posgrado académico

La formación de la competencia investigativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la metodología de la investigación en salud del posgrado académico

Ciencias pedagógicas, Metodología de la investigación, Infotecnología, Competencias informacionales

Ciencias Sociales

Las insuficiencias detectadas en la producción científica del profesional de la salud, resultaron el motivo estimulador para emprender la tarea de esta investigación, lo que llevó a identificar una situación problémica dada por la aspiración de tener un profesional de la salud competente para la innovación y la investigación, y la realidad de manifestarse en su desempeño, insuficiencias teórico-metodológicas en los productos presentados por éstos profesionales. Se abordó desde el aporte que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Metodología de la Investigación en Salud ofrece a la formación de la competencia investigativa del profesional de la salud en el posgrado académico. La solución de la contradicción esencial entre el contenido integrador de la dimensión científica de la formación y el contenido diverso de los modelos de formación de la competencia investigativa, se vinculó con el proceso de transposición didáctica del contenido de la teoría del conocimiento científico, al objeto de enseñanza en las clases de metodología de la investigación en salud. El modelo didáctico y su metodología como resultado de la investigación-acción, reveló una notable contribución a la formación de la competencia investigativa de este profesional.

Rodríguez Suárez, Javier Caleb

Valledor Estevill, Roberto Fernando (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (1,63 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591641007

La Habana