La formación de la identidad musical local en los instructores de arte de música en formación inicial

La formación de la identidad musical local en los instructores de arte de música en formación inicial

Ciencias pedagógicas

Ciencias Sociales

Esta investigación va dirigida a la solución de insuficiencias que prevalecen en la formación inicial de los instructores de arte de música, lo que limita la formación de la identidad musical local. Propongo como objetivo la elaboración de una estrategia sustentada en el modelo pedagógico de la formación de la identidad musical local en el proceso de formación inicial. El modelo pedagógico propicia las relaciones entre los subsistemas: identificación y concientización musical local. Aporto las definiciones de identidad musical local y formación de la identidad musical local. La cualidad resultante es la educación musical local, dinamizada por los elementos identitarios de la música local. La estrategia se aplicó desde perspectivas contextualizadas y creadoras, la sistematización de las fases y las acciones favorecieron la formación de la identidad musical local y los modos de actuación correspondientes. En la valoración de los resultados apliqué talleres de opinión crítica y reflexión colectiva, además de la experiencia pedagógica vivencial, la que desarrollé a través de los talleres metodológicos y el proyecto, que favorecieron el vínculo de los instructores de arte de música con los autores, intérpretes y agrupaciones que, desde las comunidades, corroboró la viabilidad de la estrategia sustentada en el modelo pedagógico.

Álvarez Merino, Elemnia

Acebo Rivera, Mayra (Director)

Editorial Universitaria

2015

Cuba, Ministerio de Educación Superior

pdf Interactivo (0,96 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591641052

La Habana