Universidad 2016. Curso corto 5: Escenarios de práctica en el currículo: desarrollo e innovación educativa

Universidad 2016. Curso corto 5: Escenarios de práctica en el currículo: desarrollo e innovación educativa

Educación post-universitaria

Ciencias de la Educación

Este curso taller tiene como finalidad, reflexionar sobre el concepto de currículo, sobre la categoría actividad, sobre tipos de actividad en el proceso de enseñanza- aprendizaje, que apuntan a estimular un aprendizaje desarrollador e innovador en la formación de profesionales. Asimismo, intercambiar ideas y alcanzar una mejor comprensión sobre cómo un aprendizaje desarrollador e innovador puede lograrse en el proceso de enseñan- za – aprendizaje mediante la inserción en el currículo de escenarios de práctica e identificar así oportunidades y retos. Discutir sobre una propuesta curricular que armonice objetivos de formación, con escenarios de práctica que presupongan actividades de enseñanza, aprendi- zaje y evaluación a fin de sentar las bases para la formación de profesionales autónomos e innovadores, con posibilidades de autodesarrollo, autonomía y compromiso social. ¿Qué hacer para formar paulatinamente un profesional innovador y autónomo? ¿Qué escenarios de práctica proyectar y llevar a cabo mediante diferentes tipos de actividad en los distintos momentos y niveles del proceso curricular? ¿Qué oportunidades y limitaciones se presentan para ello en el proceso de formación profesional? Interrogantes como éstas y otras que procedan serán sometidas a discusión.

Sanz Cabrera, Teresa

Hernández Fernández, Herminia

Bernaza Rodríguez, Guillermo Jesús (Coordinador)

Editorial Universitaria

2016

Cuba, Ministerio de Educación Superior

© EDUNIV y Sección de Editores de la SOCICT, 2016.

pdf Interactivo (0,41 Mb)

Español

Texto

isbn:9789591629982

La Habana